Florine Pruchon, responsable plaidoyer de SOS Villages d’Enfants et coordinatrice de la Dynamique pour les droits des enfants, est intervenue le 10 septembre 2024 au Conseil économique et sociale durant la présentation du Rapport Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Cette intervention lui a notamment permis de rappeler que l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle est bien au cœur des droits de l’enfant.
Florine Pruchon, responsable plaidoyer de SOS Villages d’enfants et coordinatrice de la Dynamique pour les droits des enfants, est intervenue le 10 septembre dernier devant le Conseil économique, social et environnemental (CESE), à la demande de Cécile Gondard-Lalanne (Groupe Alternatives sociales et écologiques) et de Evanne Jeanne-Rose (Groupe des Organisations étudiantes et des mouvements de jeunesse).qui présentaient le rapport « Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) ». « Je suis honorée d’avoir pu prendre la parole au Conseil économique, social et environnement, notamment pour montrer en quoi cette éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle se situe au carrefour des droits de l’enfant », a précisé Florine Pruchon, suite à son intervention.
Maîtriser la notion de consentement
Citant une enquête de mars 2020 menée par UNICEF France, son comité jeune et le planning familial, Florine Pruchon a notamment insisté sur le fait que de nombreux jeunes estiment aujourd’hui ne pas avoir accès à une formation de qualité sur la vie affective et sexuelle. Pour autant, « un enfant qui connaît ses droits peut davantage se construire en tant qu’enfant, faire ses propres choix, respecter ceux d’autrui et s’émanciper. Il maîtrise notamment mieux le consentement, qui est un élément clef et central de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, et qui permet de lutter contre les violences sexuelles », a insisté Florine Pruchon.
Faire participer les enfants à toutes les questions qui les concernent
Cette intervention a notamment permis de remettre en lumière le lien étroit entre l’éducation à vie affective, relationnelle et sexuelle, et la participation des enfants à toutes les décisions qui le concernent, un droit notamment inscrit dans la Convention relative aux droits de l’enfant (CIDE) comme l’un des quatre principes directeurs de la CIDE. « Aujourd’hui, on constate que la société ne considère jamais un enfant comme un citoyen à part entière ayant un rôle à jouer dans la construction de la cité. Ce seul statut d’enfant autorise l’adulte à ne pas prendre l’enfant au sérieux et à exercer un pouvoir sur lui. Pourtant, les adultes ont bien une responsabilité en direction des enfants et sont responsables de l’effectivité de leurs droits. Les enfants sont des citoyens et citoyennes, sujets de droit à part entière, dotés de véritables capacités d’expertises d’usage et d’expérience. Il est essentiel de les prendre en considération pour faire évoluer les politiques publiques afin que celles-ci soient davantage efficientes et adaptées. »
En conclusion de cette présentation, le CESE a adopté le rapport et son avis. La Dynamique pour les droits de l’enfant se réjouit que les droits de l’enfant fassent l’objet d’une attention particulière dans les travaux du CESE et est prête à se mobiliser à ses côtés notamment pour renforcer la participation des enfants aux travaux du CESE, notamment en vue de créer un Groupe Enfance au sein du CESE.
- La présentation du rapport sur l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle ainsi que l’intervention de Florine Pruchon sont disponibles ici : Séance plénière : éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle | Le Conseil économique social et environnemental (lecese.fr)
